Система оценки качества подготовки обучающихся

Система работы со школами с низкими результатами обучения и/или школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях

Система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи

Система работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся

Система объективности процедур оценки качества образования и олимпиад школьников

Система мониторинга эффективности деятельности руководителей образовательных организаций города Владивостока

Система мониторинга профессионального развития педагогических работников

Система организации воспитания и социализации обучающихся

Система мониторинга качества дошкольного образования

Муниципальные управленческие механизмы оценки качества образования - составная часть муниципальной системы оценки качества образования 

ЦЕЛЬ:

Создание эффективных механизмов управления качеством образования на основе его достоверной и объективной оценки

Задачи:

• информационное, аналитическое и экспертное обеспечение федеральных оценочных процедур;
• создание системы мониторинга качества образования и образовательной статистики;
• выявление факторов, влияющих на качество образования;
• обеспечение участников образовательного процесса достоверной информацией о развитии системы образования в городе.
• совершенствование системы повышения квалификации педагогических работников;
• выявление образовательных организаций с низкими образовательными результатами и реализация мер адресной поддержки ОО;
• формирование системы оценки эффективности деятельности руководителей ОО по обеспечению качества образования 

Принципы: 

• реалистичность требований, норм и показателей качества образования, их социальной и личностной значимости;
• инструментальность и технологичность используемых показателей (с учетом существующих возможностей сбора данных, методик измерений, анализа и интерпретации данных, подготовленности потребителей к их восприятию);
• объективность, достоверность, полнота и системность информации о качестве образования в городе Владивостоке;
• открытость и прозрачность процедур оценки качества образования;
• доступность информации о состоянии и качестве образования для различных групп потребителей;
• рефлексивность, реализуемая через самооценку деятельности образовательной организации;
• минимизация системы показателей с учетом потребностей различных уровней управления образованием;
• соблюдение морально-этических норм при проведении процедур оценки качества образования.

Приказ Управления по работе с муниципальными учреждениями образования администрации города Владивостока от 21.05.2021 №151-а «Об утверждении положения о муниципальной системе оценки качества образования»